德州职业技术学院以实现学生多样化成才为目标，以创业促进就业为导向，以全面提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为重点，精准定位，全力推动，初步形成了以推进“四大创新”为核心的创新创业工作机制，促进了人才培养质量的提高，学生就业正在逐步由充分就业向优质就业目标转变。

　　一、推进体制创新，激活教育资源，夯实创新创业工作基础

　　2015年，经德州市人民政府批准，“德州创新创业大学”依托学校建设，同时成立二级单位“创新创业学院”，两个机构合署办公，成立了综合办公室、创新创业管理部、培训部、教学部4个部门，先后投入1000余万元升级改造3200平方米的“大学生创新创业科技园”，入驻18个大学生创业项目，其中8个项目实现公司化实体注册，带动90余名毕业生就业。截至2017年5月，累计对10000余名学生进行了创业通识培训，对100余名有创业动机的大学生进行了创业提高培训。

　　二、推进机制创新，双创教育融入人才培养全过程，构建全链条创新创业人才成长体系

　　（一）构建“3443”创新创业教育机制

　　1.“三坚持”不间断推进创新创业教育。一是创新创业教育坚持学生在校期间不断线，打造“普惠式”创新创业教育模式。二是坚持细化课程循序渐进，开设《大学生创新创业基础》必修课程，同时开设跨专业的交叉课程，促进创新创业教育开展。三是坚持分类指导重点推进，开展个性化创新创业能力训练。选拔具有创新潜能、创业意向的学生进入“精英班”，进行个性化培养。

　　2.“四进阶”修订人才培养方案，推进人才培养模式改革。一是确定“基础实、素质高、能力强”的创新创业人才培养目标。二是将区域经济发展实际和专业建设目标深度融合，借助企业平台，写出人才需求分析报告。三是邀请高校学者、企业能手“把脉会诊”，顶层设计。四是集合教学团队的集体智慧，编写方案，并在教学过程中根据学生、企业反馈意见，不断进行修订和完善。同时，实施了“课岗证融通、实境化历练”人才培养模式改革，构建公共基础平台、德能文化素养平台、专业通用平台和专业技能模块、技能大赛模块、创新创业模块的“3平台+3模块”课程体系，构建“4层4训”实践教学体系，探索实现了平台共享、模块分立、三课堂全程素养育人和杰出技术技能人才培养的有效途径。

　　3.“四结合”深度推进创新创业课程开展。一是必修课程和选修课程相结合。面向全体学生开设《大学生创新创业基础》必修课，《创业精神与实践》等课程为选修的创新创业教育课程群。二是通识课程和专业课程相结合，通识课程全面融入专业课。三是线上和线下课程相结合，充分利用慕课等在线开放课程，共建和共享优秀创新创业教学资源。四是第一课堂和第二课堂相结合，促进学生创新创业能力的提升。

　　4.“三联动”开展创新创业教育实践活动。一是课赛融通，培养大学生创新意识与创业能力。2016年在各级各类创业比赛中先后获得国家三等奖以上12项，省级三等奖以上79项。二是建设多元化学生组织，倡导个性化发展。成立了“联通未来青春创业社”等10余个创新创业类学生组织，为大学生个性化发展提供了多元平台。三是品牌活动百花齐放，科学引导创业。精心组织“大学生创新创业大讲堂”等活动，先后邀请省教育厅学生处处长李霞等专家作报告，引导大学生科学创业。

　　（二）构建“模拟—培训—孵化—转化”四级创业台阶，形成全链条的创新创业人才成长体系

　　1.以学校实训中心为依托，建立模拟平台，基于专业在创业模拟平台上模拟公司运营，使学生了解和熟悉创业流程。对实训中心、实验室等升级改造，以专业为核心成立“创新创业实训室”等，将实训中心建设成学校“创客空间”聚集带。

　　2.依托大学生创新创业园培训基地，对创业学生分类指导、培训，同时为孵化区选送优质项目。

　　3.以众创空间为载体，建立创业孵化器，按照“入驻—孵化—成熟—迁出”程序，选拨有一定发展前景的创新创业项目入驻“孵化器”进行孵化。“磁悬浮音响体验中心”等18个项目入驻孵化，已有8个项目实体注册，带动90余名大学生开展创业。

　　4.与德州市电商孵化园等三个创业园区签订合作协议，对在学校内部孵化成功的项目迁入创业园区进行再扶持、再培育，使项目经过市场的锻炼，最终走向成功创业。

　　三、推进平台创新，强化开放式服务，为创新创业工作保驾护航

　　（一）低成本服务。充分利用学校已有条件，盘活学校设施和场地，通过开放共享降低运营成本。在大学生孵化基地做到“三免一通”，即免除创业者的一年的水费、电费、租赁费，并提供免费的网络资源，减轻创业者的负担。

　　（二）便利化条件。学校在大学生创新创业科技园建立综合服务中心，形成集工商注册、税务登记等综合服务为一体的公共服务平台，为创业者提供一站式服务。

　　（三）全要素融合。建立资源交流中心，引入市科技局、建设银行德州支行等单位入驻，积极推进技术、人才、资本等要素不断融合，为创业者提供政策、资金支持和全方位的增值服务。

　　（四）开放式。积极推进“互联网+”平台建设，线上以学校CRP系统为核心，推进“数字化校园”，虚拟实验室建设。开发了创新创业信息网，结合微博、微信等新媒体技术，为创业者精准推送国家创新创业政策等信息。线下建立500平方米的创客空间，设立创客咖啡等设施，打造立体、互动共享的创业信息资源交流平台。

　　四、推进协同创新，政、校、企、行合作共建，营造创新创业新生态

　　（一）深化“1239”校企合作机制，搭建起创新创业工作的“1+N”模式

　　“1239”机制即以学校建设的“1个职业教育集团、2个理事会、3个服务机构、9个专业指导委员会”为核心，政、校、企、行多元参与的校企合作新机制。“1+N”模式，就是德州创新创业大学与“1239”机制中的德州职教集团、校企合作理事会、校校合作理事会、三个指导机构、九个专业指导委员会互相融合，多方借力，促进创新创业工作开展。

　　（二）学校与德州市建筑行业协会共建建筑应用技术中心

　　学校与德州市建筑业协会签署了协议，投资850万元建设了4230平米的建筑技术应用中心，学校建筑园林工程系与市建筑业协会统一搬入，一体化办公。中心是集教学、科研、创新创业等于一体的建筑行业综合服务中心，将成为链接上游人才技术与下游产业项目的“中转站”。

　　（三）学校与天津滨海迅腾科技集团有限公司共建互联网学院

　　学校与天津滨海迅腾科技集团有限公司采取混合所有制形式，成立“互联网学院”。实施信息技术领域“卓越工程师培养计划”，推进办学机制和人才培养模式创新，共同培养实用型互联网相关技术人才，形成新的“产学研生态圈”。

　　（四）加入PPP项目，打造创新创业工作新愿景

　　2016年，学校申请加入政府和社会资本合作项目（PPP项目）方式，拟筹措资金约2.4亿元，筹建6.6万平方米的“德州市创新创业大学创业园”。

　　五、工作实效

　　（一）学生就业质量不断提高

　　在山东省人力资源和社会保障厅对全省非师范类专科（高职）院校就业统计中，学校毕业生正式就业率连续七年位居全省前两位。2015年入选教育部“全国高校毕业生就业工作典型经验高校50强”， 2017年作为全省唯一一所高职院校，被省人社厅、省教育厅联合推选参加教育部“2017年全国高校创新创业总结宣传工作”评选。

　　（二）服务区域经济发展能力明显提升

　　学校以德州市创新创业培训工作为重点，先后与德州13个县市区人民政府签订战略合作协议，面向全市各行业开展农村新转移劳动力、在岗职工培训等近8万人次，社会培训到账资金3360万元。同时面向区域内行业企业开展技术研究、产品开发和技术推广，近三年来共完成技术服务291项，技术服务资金500余万元，立项教科研课题185项，提升了社会服务能力。

　　（三）创新创业交流活动频繁，社会影响力显著增强

　　教育部全国就业指导中心、科技部火炬中心、中国“双创”发展委员会先后到校调研，并与中国“双创”发展委员会签署战略合作协议，共同推动学校创新创业教育工作，学校社会影响力显著增强。

　　联 系 人：朱弘